apresentacao

APRESENTAÇÃO

A "Linha do tempo da dança" é um material de suporte didático para a disciplina de Estudos Histórico-Culturais em Dança II do curso de Licenciatura em Dança da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). A disciplina ocorrerá durante o período de agosto a dezembro de 2020, semestre 2020/01, a partir da resolução 025/2020 que estabelece o Ensino Remoto Emergencial (ERE) na Universidade. O material foi elaborado pela bolsista de monitoria Ananda Barzotto Lugo, sob supervisão do professor da disciplina Dr. Márcio Pizarro Noronha.
A disciplina visa promover a continuidade dos estudos de dança a partir de uma perspectiva histórica e cultural, analisando criticamente aspectos relacionados à história das práticas pedagógicas em dança. Estuda temas contemporâneos ligados à criação em dança, à sua intersecção com outras artes e com outros campos de conhecimento, aprofundando a prática da pesquisa historiográfica. São aprofundados os estudos dos períodos da Dança Moderna, Pós-Moderna e Contemporânea, a partir de diferentes perspectivas de análise histórica e cultural, discutindo conceitos como:
• Longo e Breve século XX - Arrighi e Hobsbawn
• Moderno, Modernismo, Modernidade
• Dança Moderna e suas gerações - Vanguardas históricas, Clássicos Modernos, Prenúncios da Pós-modernidade
• Vertentes Europeia e Norte-americana da Dança Moderna
• Pós-modernidade, Contemporaneidade e as produções contemporâneas
• Problematização da contemporaneidade, narrativas políticas, sociais e culturais da dança
• Cena Brasileira, cena Regional e Local

Dado o período de pandemia do Covid-19 e o estabelecimento do ERE, observa-se a necessidade de reformulação da disciplina, adaptando-a para o Ensino Remoto. Pensando nisso, e também na prática docente dos alunos do curso de Licenciatura em Dança, o professor Márcio estabelece duas questões norteadoras à produção dos discentes:
• Como ensinar história da dança em contextos socioculturais e situações de ensino-aprendizagem distintas, levando em conta o conceito de personalização no ensino (com ênfase aqui para as ações do ensino remoto, formas de atuação via web e ensino à distância – EAD), faixas etárias e desenvolvimento psicossocial e psicomotor (ASPECTOS LEGAIS, NORMATIZAÇÃO, ASPECTOS PEDAGÓGICOS – BNCC, ENSINO DE ARTES, ETC.)?
• Como produzir conteúdos e seus processos de aprendizagem em contextos digitais (prioritária ou exclusivamente digitais)? Como desenvolver materiais pedagógicos para esta tipologia de ensino e seus conteúdos? Como utilizar e desenvolver as ferramentas tecnológicas adequadas para este contexto de ensino?

Neste contexto, este site tem sido desenvolvido como um recurso didático e de apoio aos alunos da disciplina.